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    講師不僅是一種身份，更是一種信仰

    教書育人需要一種根植內(nèi)心的熱愛，用心中陽光般的力量去教育和感染學(xué)生。上海校區(qū)JavaEE講師張老師就是這樣一位擁有教育夢(mèng)想的人，在加入傳智三年多的時(shí)間里，張老師從基礎(chǔ)班到就業(yè)班，用真情和真心收獲了一大批忠實(shí)學(xué)員粉絲。作為講師，他把“認(rèn)真做事，踏實(shí)教學(xué)”的精神發(fā)揮得淋漓盡致;作為傳智人，他把“服務(wù)好每一位學(xué)員，維護(hù)傳智口碑”的信念深刻在腦海。 查看全文>>

    教研故事2020-06-17 |傳智播客 |講師,是一種信仰

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    育人之路，用心方能做到極致

    2018年全年多次因目標(biāo)課程師資有限，緊急奔赴各大校區(qū)授課;超預(yù)期完成授課內(nèi)外任務(wù);各項(xiàng)考核指標(biāo)名列前茅……無論何時(shí)何地，于老師都能以最佳狀態(tài)投入到工作中。敬業(yè)有愛、盡職盡責(zé)、授課有激情、做事有原則……這些都是學(xué)員給予于老師的高度評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)員的肯定，于老師說出了他一直以來的工作“秘訣”：用心去做每一件事。 查看全文>>

    教研故事2020-06-17 |傳智播客 |育人之路,用心方能做到極致

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    七年堅(jiān)持，書寫個(gè)人蛻變與升華

    培養(yǎng)一大批專業(yè)型、技能型人才，努力讓每一位學(xué)員的人生都有出彩的機(jī)會(huì)，這是職業(yè)教育的使命所在，是傳智播客的教學(xué)實(shí)踐方向所在，是傳智老師站上三尺講臺(tái)的責(zé)任所在。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)更多老師將教書育人這一初心置于職業(yè)價(jià)值排序的首位時(shí)，他們將為課堂、為學(xué)校、為社會(huì)帶來更加新鮮、更具活力的因子。 查看全文>>

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    篤學(xué)敬業(yè)，用心鑄就品質(zhì)

    夏有驕陽似火，冬有寒風(fēng)刺骨，無論季節(jié)如何更迭，傳智的老師們都堅(jiān)守在教學(xué)一線，為學(xué)員提供始終如一的品質(zhì)教學(xué)。這是傳智的老師們?cè)诙藕昀蠋熜闹械男蜗?，在他眼里，教學(xué)質(zhì)量的提高離不開老師們的兢兢業(yè)業(yè)，而他也是這樣的。 查看全文>>

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    活著，就是要做有意義的事

    金老師作為傳智播客上海校區(qū)UI/UE設(shè)計(jì)學(xué)科的一名普通講師，卻在平凡的崗位上做著不平凡的事。他像螢火蟲一樣照亮身邊的人，如貓頭鷹一般做學(xué)員的守護(hù)者，不斷以實(shí)際行動(dòng)積極向周圍的人傳遞正能量。下面讓我們一同來認(rèn)識(shí)這位優(yōu)秀傳智人。 查看全文>>

    教研故事2020-06-17 |傳智播客 |活著,做有意義的事

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    責(zé)任驅(qū)動(dòng)成長，激情源自熱愛

    狄老師是鄭州校區(qū)教研部的一位JavaEE導(dǎo)師，很多學(xué)生對(duì)狄老師的評(píng)價(jià)為“有一種想把知識(shí)全部教給學(xué)生的強(qiáng)烈愿望與激情”，無論何時(shí)，無論講解什么課程，狄老師總是激情澎湃。對(duì)學(xué)員教導(dǎo)有方，對(duì)同事真心相待，狄老師不斷在自身崗位上創(chuàng)造更多價(jià)值。 查看全文>>

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    對(duì)工作全力以赴，對(duì)學(xué)員盡職盡責(zé)

    在第一時(shí)間把事情做對(duì)、做好，提高工作效率、最大程度發(fā)揮自我潛能，不斷追求卓越與創(chuàng)新，這些是每一位優(yōu)秀員工努力進(jìn)取的方向。他們?cè)趦r(jià)值觀的指引下，不僅嚴(yán)格要求自己，努力自我實(shí)踐，更能充分發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，將每一份工作做到極致，成為同事進(jìn)取的標(biāo)桿、團(tuán)隊(duì)內(nèi)不可或缺的一分子。西安校區(qū)教研部JavaEE組雙元組長老師就是其中一員。 查看全文>>

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    疫情無情人有情，而你更是個(gè)“多情郎”

    來勢(shì)洶洶的肺炎疫情，讓2020的開年顯得格外地與眾不同。但好在寒冬已去，暖春已至，戰(zhàn)疫的勝利就在不遠(yuǎn)的前方。疫情期間，在授課模式調(diào)整為線上直播形式的情況下，學(xué)員自制力的差異化與各種不可控因素，使得學(xué)員學(xué)習(xí)存在難度，同時(shí)對(duì)于講師授課也是一種挑戰(zhàn)。而在此種境況中，一位位不懼挑戰(zhàn)的傳智老師紛紛涌現(xiàn)，北京順義校區(qū)前端與移動(dòng)開發(fā)教研部面授組的高老師老師便是其中一員，他似暖陽般釋放著自己的光和熱，將溫暖照耀進(jìn)學(xué)員的心里，為讓學(xué)員踏實(shí)學(xué)習(xí)不遺余力。 查看全文>>

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