在產(chǎn)品工作過(guò)程中,需要經(jīng)常和開(kāi)發(fā)打交道,其本質(zhì)是產(chǎn)品經(jīng)理交付的內(nèi)容要由開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn),完成產(chǎn)品的上線,再到市場(chǎng)上去確認(rèn)。在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品經(jīng)理之間的各種問(wèn)題,答主有十多年battle經(jīng)驗(yàn),就此話題我們展開(kāi)聊聊。先來(lái)定義問(wèn)題,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)不配合產(chǎn)品經(jīng)理,是指產(chǎn)品經(jīng)理的原型方案開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)不去執(zhí)行或者歪曲執(zhí)行,產(chǎn)出的最終結(jié)果與初衷不一致。 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2023-02-08 |傳智教育 |開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品經(jīng)理
【提問(wèn)背景】我理解的業(yè)務(wù)流程圖是整理公司整體業(yè)務(wù)的流程,而功能流程圖是整理產(chǎn)品本身所有功能的流程。但兩個(gè)之間是否有重復(fù)?有經(jīng)驗(yàn)者是否給予指示,舉例說(shuō)明?!厩熬疤嵋吭诨卮疬@個(gè)問(wèn)題之前,看了下知乎上很多大佬對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答,感覺(jué)可以把這個(gè)問(wèn)題用更簡(jiǎn)單的方式來(lái)回答。 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2023-02-08 |傳智教育 |業(yè)務(wù)流程圖,功能流程圖
【提問(wèn)背景】沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),初學(xué)者應(yīng)該掌握哪個(gè)?【簡(jiǎn)要答案】都需要掌握!俗話說(shuō)工欲善其事必先利其器,這三款軟件作為產(chǎn)品經(jīng)理日常工作中經(jīng)常要使用到的工具型軟件,作為初學(xué)者而言肯定是都需要掌握的! 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2023-02-07 |傳智教育 |Visio,Axure,XMind
前面我們講了很多關(guān)于內(nèi)容產(chǎn)品的設(shè)計(jì),也熟悉了如果通過(guò)內(nèi)容來(lái)提高用戶活躍度。那么,當(dāng)有了流量之后,如何將這些流量變現(xiàn)呢?今天這篇文章,我們通過(guò)當(dāng)前很火熱的內(nèi)容+電商模式,來(lái)了解如何將用戶從內(nèi)容消費(fèi)引流到商品消費(fèi)。 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2022-12-20 |傳智教育 |內(nèi)容消費(fèi),商品消費(fèi)
產(chǎn)品經(jīng)理作為互聯(lián)網(wǎng)最火的崗位之一,各行各業(yè)的人心生艷羨,想要學(xué)習(xí)成為一名產(chǎn)品經(jīng)理。但是因?yàn)椴涣私猱a(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容心生退意,怕搞不定。為了解決大家的躊躇,接下來(lái)我就跟大家介紹一下產(chǎn)品經(jīng)理到底有什么職責(zé)?平時(shí)需要做啥? 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2022-12-16 |傳智教育 |產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé),產(chǎn)品經(jīng)理該做些什么
2B又稱B2B(也有寫成 BTB,是Business-to-Business的縮寫),在英文中的2的發(fā)音同to一樣。B2B是指企業(yè)與企業(yè)之間通過(guò)專用網(wǎng)絡(luò)或Internet,進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的交換、傳遞,開(kāi)展交易活動(dòng)的商業(yè)模式。企業(yè)的每一項(xiàng)內(nèi)外部業(yè)務(wù),解決企業(yè)內(nèi)部溝通協(xié)作問(wèn)題的產(chǎn)品,都可以叫做B端產(chǎn)品。B端產(chǎn)品的具體類別如下: 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2022-12-08 |傳智教育 |B端產(chǎn)品類型,B端是什么,B端產(chǎn)品形態(tài)
邏輯思維是每個(gè)職場(chǎng)人必備的技能,但是產(chǎn)品經(jīng)理的邏輯能力需要更強(qiáng),產(chǎn)品構(gòu)想階段,我們需要把用戶所有的操作情況都考慮到,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆芰?。需求整理階段,要理清業(yè)務(wù)的邏輯關(guān)系,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆芰?,邏輯不?yán)謹(jǐn)?shù)男枨?,開(kāi)發(fā)那里可能無(wú)法實(shí)現(xiàn),最終很有可能功能做了個(gè)寂寞。 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理常見(jiàn)問(wèn)題2022-11-17 |傳智教育 |產(chǎn)品經(jīng)理必備技能
通過(guò)產(chǎn)品構(gòu)想和驗(yàn)證,一個(gè)基本的產(chǎn)品概念就初具雛形了。但此時(shí)的產(chǎn)品概念還只是產(chǎn)品經(jīng)理個(gè)人的構(gòu)想,這個(gè)構(gòu)想到底能否發(fā)展為成型的產(chǎn)品,還需要對(duì)產(chǎn)品的需求進(jìn)行范圍更廣的分析和論證。需求分析和論證包括用戶研究和市場(chǎng)研究?jī)煞矫妫唧w介紹如下。 查看全文>>
產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2022-11-09 |傳智教育 |需求分析和需求論證
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