全部 產(chǎn)品經(jīng)理新聞資訊 產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章 產(chǎn)品經(jīng)理常見問題 技術(shù)問答

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    做數(shù)據(jù)分析的流程是怎樣的？怎么寫分析報告？

    通過簡單易懂的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工作，了解數(shù)據(jù)中傳遞出的客觀規(guī)律，從而達(dá)到分析目的的一種簡便方法。做數(shù)據(jù)分析首先要明確分析的目的，出于什么原因做此次分析，是為了解決什么問題了解什么情況。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-09-17 |傳智教育 |數(shù)據(jù)分析,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)分析報告

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    如何利用“戀愛心理”來運營用戶?用戶運營如何使用沉沒成本？

    大家在回憶一下，某些我們用過的APP，已經(jīng)很久沒打開過了，可它還是躺在你的手機(jī)里。如果讓你卸載，似乎還舍不得?；蛘呔退阈遁d了，過段時間你還是會下載回來。對已前面兩個場景，是不是有某種相似性?之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，就是有個叫“沉沒成本”的東西在作祟。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-09-02 |傳智教育 |用戶運營如何使用沉沒成本

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    產(chǎn)品經(jīng)理遇到“一句話的需求”怎么辦？

    基于以上四步可以很好的處理絕大部分的一句話需求，最重要的是提問與溝通，整個流程下來需求分析是所有流程的起點，所以一定要更加重視，而對于需求分析來說最重要的就是識別場景與描述場景。我認(rèn)為核心場景就是本次需求的驗收標(biāo)準(zhǔn)，是否滿足這個場景就是衡量這個項目成功與否的關(guān)鍵。明確場景就是明確需求的整體邊界。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-09-02 |傳智教育 |產(chǎn)品經(jīng)理遇到“一句話的需求”怎么辦

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    crm和scm的區(qū)別和聯(lián)系

    眾所周知，作為一家公司來說，很多時候都是靠銷售帶來訂單來存活的，所以很多公司對于銷售的支持是非常到位的，對于銷售所用的系統(tǒng)也是非常重視，所以對于CRM的支持非常到位，愿意在CRM系統(tǒng)上花費大量的精力和財力，以期帶來更多的訂單。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-09-02 |傳智教育 |crm和scm的區(qū)別和聯(lián)系

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    電商平臺營銷中心搭建思路

    對于電商平臺來說，運營越來越重要，畢竟現(xiàn)在人們的注意力越來越難獲取了，也正是因為如此很多電商平臺當(dāng)中都會提供各種不同的營銷玩法，這些營銷玩法從產(chǎn)品角度來說，就形成了營銷中心。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-09-02 |傳智教育 |電商平臺營銷中心搭建思路

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    axure函數(shù)大全：axure函數(shù)使用方法

    axure函數(shù)大全詳細(xì)介紹axure函數(shù)的使用方法。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-08-13 |傳智教育 |axure函數(shù)大全

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    產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該怎么畫原型？原型圖分類

    產(chǎn)品經(jīng)理到底怎么畫原型？網(wǎng)絡(luò)上有不同的傳言和理論，比如：畫原型就要高保真的，或者原型不準(zhǔn)用色彩，再或者原型其實根本不用畫……。但實際上原型是分階段、分用途、分等級的，任何拋開原型的階段與作用來討論原型怎么畫的言論都是不正確的。 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-08-13 |傳智教育 |原型圖,原型圖分類

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    學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的正確方法你知道嗎?

    現(xiàn)在生活中，社會需求變化的太快，大家再也不能像以前那樣靠著一紙文憑維持生計了，因為那只是你過去的某個階段的知識存量，是否能持續(xù)更新獲取新知識、是否能將獲取的知識完全內(nèi)化，這些才是個人競爭力的有力衡量標(biāo)準(zhǔn)。那什么才是學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的正確方法呢?這個問題也困擾了我很久，后來才慢慢意識到問題的根源是什么? 查看全文>>

    產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)文章2021-07-29 |傳智教育 |學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的正確方法

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