更新時間:2025年03月21日14時46分 來源: 瀏覽次數(shù):
這一里程碑式的進展,標志著傳智教育集團在學歷教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局實現(xiàn)重大跨越,將為中國數(shù)字經(jīng)濟時代的高素質(zhì)人才培養(yǎng)注入強勁動力。
數(shù)字化特色鮮明
產(chǎn)教融合構(gòu)筑核心競爭力
作為國內(nèi)首所以數(shù)據(jù)科技命名的大學,大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院秉持“培養(yǎng)既懂產(chǎn)業(yè)技術(shù)又懂數(shù)字技術(shù)的復合型人才”的使命,精準錨定人工智能、大數(shù)據(jù)、智能產(chǎn)品開發(fā)等前沿領(lǐng)域,設置了人工智能技術(shù)應用(專業(yè)代碼:510209)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用(專業(yè)代碼:510108)、網(wǎng)絡營銷與直播電商(專業(yè)代碼:530704)、大數(shù)據(jù)技術(shù)(專業(yè)代碼:510205)、數(shù)字媒體藝術(shù)設計(專業(yè)代碼:550103)、軟件技術(shù)(專業(yè)代碼:510203)六大數(shù)字化專業(yè)。
學院位于山西省大同市云州區(qū),占地300余畝,一、二期總建筑面積達25.6萬平方米,一期校區(qū)可容納5000名學生。學院遵循“高標準、實戰(zhàn)化”原則,配備了先進的教學設施,依托傳智教育集團多年沉淀的教研資源,組建了一支兼具學術(shù)背景與行業(yè)經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍,確保教學質(zhì)量與實踐能力培養(yǎng)的高水平。
填補數(shù)字人才缺口
全力助推區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型
據(jù)統(tǒng)計,在數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速與技術(shù)迭代的雙重驅(qū)動下,2025年全球數(shù)字化人才缺口將達到1.8億人;而中國數(shù)字人才總體缺口超2500萬,且這一缺口仍在持續(xù)擴大。
面對傳統(tǒng)教育體系難以適配產(chǎn)業(yè)快速迭代需求的現(xiàn)狀,大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院顛覆性地采用“校企合作+實戰(zhàn)教學”模式,緊密對接企業(yè)用人標準,讓學生第一時間掌握行業(yè)前沿技術(shù),大幅提升就業(yè)競爭力。
此前,大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院已與大同市人民政府及中國移動、快滴科技、科大訊飛等企業(yè)達成戰(zhàn)略合作,計劃未來為當?shù)嘏囵B(yǎng)1萬名高素質(zhì)數(shù)字人才,全力推動山西省新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這一戰(zhàn)略合作不僅深度服務于地方經(jīng)濟,更將輻射全國,為中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展筑牢人才根基。
深耕職教引領(lǐng)生態(tài)創(chuàng)新
實現(xiàn)高等職業(yè)教育重大戰(zhàn)略突破
傳智教育集團自2006年成立以來,始終聚焦數(shù)字化人才培養(yǎng)。從起步階段的IT技能短期培訓,逐步發(fā)展至如今以大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院為重要支點,不斷深化與政府、企業(yè)合作,積極推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合,通過從職業(yè)培訓向?qū)W歷教育的延伸,構(gòu)建了“技能培訓+學歷教育+產(chǎn)教融合”的完整生態(tài)體系。
這一發(fā)展路徑不僅詮釋了傳智教育集團“探索教育本源,開辟教育新生態(tài)”的初心,更與國家“深化產(chǎn)教融合”政策高度契合,為職業(yè)教育行業(yè)樹立了標桿。
創(chuàng)辦大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院是傳智教育集團響應“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。未來,學院將依托傳智教育集團的強大的教研實力與豐富的產(chǎn)業(yè)資源,持續(xù)為社會輸出兼具卓越技術(shù)能力與廣闊行業(yè)視野的復合型人才,為中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展源源不斷地注入新動能。
大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院的誕生,絕非傳智教育集團版圖的簡單拓展,而是一次極具深遠意義的重大戰(zhàn)略布局。其承載著傳智教育集團“為中華民族偉大復興而講課,為千萬學生少走彎路而著書”的崇高使命,以教育為有力杠桿,撬動社會進步的宏偉實踐,正徐徐拉開大幕。
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