有勇氣和實(shí)力面對未來，才能擁有真正的改變！

故事中的主角：合肥校區(qū)教研部JavaEE組年老師

選擇老師這條路，就是要以愛為根本，以教育為己任，年老師認(rèn)為這是最基本的，年老師希望我們培養(yǎng)出來的學(xué)員，在走向就業(yè)市場的時候無所畏懼，在面對未來的時候有足夠的勇氣和實(shí)力，他們擁有真正的改變，我們的教育才會更有意義。

Java學(xué)科的項目實(shí)戰(zhàn)從很早以前就開始了， 2018年，總部派年老師到合肥校區(qū)授課，年老師組織了合肥校區(qū)第一次項目實(shí)戰(zhàn)。那時候時間緊，任務(wù)量大，也沒有服務(wù)器，學(xué)員們第一次接觸項目實(shí)戰(zhàn)，在溝通和協(xié)作上難免會有不適應(yīng)的情況，這個過程中老師們也是利用自己的工作之余去輔助這項工作，老師們的精力也是有限的。所以第一次項目實(shí)戰(zhàn)整體實(shí)施的效果沒有那么好，大家也開始猶豫要不要繼續(xù)做下去。

堅持的初心
那個時候年老師的壓力也非常大，但是年老師覺得必須要堅持下去。之前調(diào)查過，許多畢業(yè)學(xué)員在進(jìn)了公司之后，他對公司工作方式的適應(yīng)，以及對技術(shù)的使用是存在一定問題的，學(xué)員遇到問題不知道找誰，不知道如何分析問題、解決問題，非常擔(dān)心自己被辭退。年老師當(dāng)時和校長講了這么一句話，年老師說：“如果我們能讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的時候就把那些彎路，那些苦都經(jīng)歷一遍，那他將來到公司就會輕松很多”，項目實(shí)戰(zhàn)可以暴露出學(xué)員的不足之處，雖然這也會影響他們的信心，但是年老師相信學(xué)員們可以克服，他們只有經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)才能夠成長得更快。這一點(diǎn)，我們的校長——謝老師非常支持，他力挺年老師去做這件事，沒有條件就去制造條件，為項目實(shí)戰(zhàn)的推進(jìn)做出了許多努力。

克服挑戰(zhàn)，校區(qū)協(xié)力
后期項目實(shí)戰(zhàn)做起來之后，年老師他們發(fā)現(xiàn)它的確能夠鍛煉學(xué)員初入職場的適應(yīng)能力，學(xué)員分析問題、解決問題以及動手能力都有所提升。在這個過程中，他們還能挖掘出一些出現(xiàn)問題比較多的學(xué)員，讓班主任、導(dǎo)師及助教能夠針對學(xué)員的不同問題做好輔導(dǎo)或關(guān)懷。與此同時，項目實(shí)戰(zhàn)也在學(xué)員一次次的反饋中不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，形成了一套比較完整的體系，有了自己的服務(wù)器，項目實(shí)戰(zhàn)越來越能夠發(fā)揮作用，切實(shí)幫助到學(xué)員就業(yè)。

不忘初心

“要對得起學(xué)員喊我們一句老師，我們就要盡好這份責(zé)任。”年老師認(rèn)為合肥校區(qū)的任何一位老師都是可敬的、可愛的，項目實(shí)戰(zhàn)是有難度的，合肥校區(qū)的老師都非常有耐心，他們無時無刻地在為學(xué)生打氣，幫助學(xué)員們解決問題。很多老師都睡過會議室的行軍床，熬過夜，見過凌晨三四點(diǎn)的校區(qū)，學(xué)員說的最多的就是：老師，你們太辛苦了，你們太負(fù)責(zé)任了。

收獲和改變

疫情期間，合肥校區(qū)以及其他校區(qū)，項目實(shí)戰(zhàn)同樣在繼續(xù)實(shí)施，相較于線下，管理難度會比較大。目前合肥校區(qū)已經(jīng)有很完備的管理機(jī)制，為學(xué)員營造了很好的線上學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的體驗同線下是一樣的。項目實(shí)戰(zhàn)小組通過騰訊會議進(jìn)行直播，看得出大家討論的氛圍還是非常不錯的，疫情也讓學(xué)員也體驗了一把云辦公場景，而且項目實(shí)戰(zhàn)中學(xué)員在線騰訊會議的時間要比真實(shí)企業(yè)時間更長，工作的效率更高。

付出與收獲

項目實(shí)戰(zhàn)讓年老師體會最深的一個點(diǎn)，是它對班級學(xué)風(fēng)帶來的影響。合肥校區(qū)一個班級會經(jīng)歷4次項目實(shí)戰(zhàn)，項目實(shí)戰(zhàn)中我們是組長機(jī)制，分組PK的形式，讓大家在競爭關(guān)系中互相幫助、得到鍛煉，因此班級學(xué)風(fēng)會有非常大的變化，大家是“比著學(xué)”的一種狀態(tài)；還有一個點(diǎn)是，在項目實(shí)戰(zhàn)階段，有很多小組成員凌晨一點(diǎn)鐘還在校區(qū)討論問題，他們在經(jīng)過4次項目實(shí)戰(zhàn)之后，能夠形成非常濃厚的友情，這對他們未來發(fā)展是有幫助的。

原先年老師在合肥帶第一期班的時候，學(xué)生帶回來的項目特別老，到2018年年底、2019年初，學(xué)生帶回來的項目基本上就符合黑馬的課程體系，而且學(xué)員的薪資水平比以往好很多，其實(shí)這個變化并不是因為合肥市場的技術(shù)發(fā)生了多么大的變化，是因為合肥黑馬程序員的出現(xiàn)以及培訓(xùn)出來的學(xué)員，導(dǎo)致技術(shù)市場也發(fā)生了變化。

未來目標(biāo)
合肥校區(qū)將項目實(shí)戰(zhàn)一步步做到現(xiàn)在，切實(shí)幫助到了學(xué)員就業(yè)，也得到公司的重視。目前，公司已經(jīng)將合肥的經(jīng)驗推廣到了全國校區(qū)，下一步的目標(biāo)，是將項目實(shí)戰(zhàn)完全打造成公司里的“試用期”。如果這件事做下來，可以很自信地告訴學(xué)員，只要度過黑馬程序員的試用期，那么你在公司就一定可以順利地走下去。