指南簡介

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔2015〕36號)和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國辦發(fā)〔2017〕95號)精神，傳智播客積極響應(yīng)并參與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，聚焦教育部新工科人才培養(yǎng)改革熱點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)需求，提供以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心的“師資、教學(xué)資源、平臺”三位一體的人才培養(yǎng)整體解決方案，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。

傳智播客所支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目包括：

1. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

2. 新工科建設(shè)項目

3. 師資培訓(xùn)項目

4. 實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

5. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目

一、 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目申報指南

建設(shè)目標(biāo)

1.支持計算機相關(guān)專業(yè)核心課程建設(shè)，包括但不限于軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程、信息與計算科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息、通信工程、電子商務(wù)、數(shù)字與媒體等專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

2.與傳智播客開展前沿技術(shù)專業(yè)共建合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，將校企合作納入專業(yè)招生體系，打造校企合作品牌，構(gòu)建招生、聯(lián)合培養(yǎng)和就業(yè)一體化體系。

3.依托傳智播客面向高校教師的教學(xué)一體化平臺-高校教輔平臺，進(jìn)行師資共建、專業(yè)教學(xué)資源庫共建、高校教輔平臺共建，構(gòu)建協(xié)同育人的校企全面戰(zhàn)略合作體系，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。通過線上、線下教學(xué)等多種方式與課堂教學(xué)相結(jié)合開展日常教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.發(fā)揮產(chǎn)學(xué)融合創(chuàng)新作用，依托實訓(xùn)直播平臺，聯(lián)合師生在校舉辦在線實訓(xùn)、校內(nèi)實訓(xùn)、基地實訓(xùn)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)企業(yè)級項目的需求，逐步建設(shè)成為面向社會面向企業(yè)的高素質(zhì)專業(yè)人才。

申報條件

1.院校層次：全國高等院校；

2.申報專業(yè)：包括并不限于云計算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；

3.項目申報人：學(xué)科相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等；項目申報人應(yīng)有志于進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革、完善課程體系，并已經(jīng)進(jìn)行過類似研究，或已經(jīng)有完善的研究計劃，能夠代表該課程在行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展方向；

4.院校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教學(xué)創(chuàng)新及人才培養(yǎng)、推進(jìn)高校專業(yè)綜合改革。申報學(xué)校承諾投入相關(guān)資源用于項目建設(shè)，具體參考傳智播客提供的項目合作要點說明；

5.申報項目的評審將綜合考慮以下三點：使用傳智播客課程資源的廣度、每門課程的學(xué)習(xí)人數(shù)和項目開展的影響力；

6.優(yōu)先考慮與傳智播客已開展校企合作的院校及傳智播客高校教輔平臺合作院校。

建設(shè)要求

1.指導(dǎo)思想

基于傳智播客研發(fā)的高校教輔平臺和教材類目,積極探索線上結(jié)合線下教學(xué)課程建設(shè)對高校教學(xué)模式改革的促進(jìn)意義，主動嘗試將傳統(tǒng)課堂教學(xué)、在線教學(xué)、雙元教學(xué)多種教學(xué)方式相結(jié)合，總結(jié)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)應(yīng)用過程中的成功模式。

2．人才合作目標(biāo)

結(jié)合傳智播客教學(xué)與服務(wù)保障體系、專業(yè)技術(shù)課程體系、雄厚師資力量等資源，培養(yǎng)工程型、應(yīng)用型人才的典范，通過新的工程教育模式，使學(xué)生在聯(lián)合培養(yǎng)過程中獲得專業(yè)技術(shù)和實踐能力，成為緊缺高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提高就業(yè)競爭力。

3.課程開發(fā)要求

申請課程內(nèi)容開發(fā)項目時，申請人應(yīng)具有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，并基于傳智播客提供的教學(xué)資源、課程體系、教學(xué)平臺進(jìn)行課程的開發(fā)。課程內(nèi)容包括教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計、題庫、課件、視頻、補充案例等：

（1）教學(xué)大綱包括具體的課時分配、知識點分布以及對章節(jié)、案例、習(xí)題等的描述；

（2）教學(xué)設(shè)計和課件需要結(jié)合國家針對專業(yè)所規(guī)劃的知識體系來設(shè)計，要求每章節(jié)均提供PPT課件，并提供課程相關(guān)的在線資源等內(nèi)容；

（3）題庫和補充案例需要按照知識點、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，進(jìn)行匹配設(shè)計。

4.合作特色

以高校教輔平臺為依托，著力課程師資建設(shè)、課程內(nèi)容建設(shè)與教學(xué)方法實施，基礎(chǔ)與實踐并重，以技能提升為目的，為社會培養(yǎng)緊缺的高素質(zhì)技能型人才。具體表現(xiàn)為：

（1）依托傳智播客雄厚的教學(xué)師資力量、專業(yè)的課程研發(fā)團隊對專業(yè)建設(shè)工作進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、宏觀管理和全面督導(dǎo)；

（2）提供師資培訓(xùn)、教材及全面配套資源、實戰(zhàn)項目支持，通過教學(xué)、實訓(xùn)、測評、考核、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不斷提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力；

（3）支持合作期間的其他科研及專題活動等，包括并不限于精品課程編撰、項目實踐案例及課件研發(fā)以及國家級、省級、院校級科研項目申報研發(fā)等；

（4）定期為學(xué)生進(jìn)行項目相關(guān)實戰(zhàn)實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用能力，并對畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作。

支持辦法

1.對于每個立項項目提供3萬元經(jīng)費支持，和價值356.5萬的教學(xué)產(chǎn)品支持，教學(xué)產(chǎn)品中包含平臺支持（高校教輔平臺、高校學(xué)習(xí)平臺、堂播虎教學(xué)軟件、考試系統(tǒng)等）、課程資源（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱、教學(xué)輔助案例、配套教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及配套測試題庫、實訓(xùn)項目等），與高校進(jìn)行專業(yè)共建，由校企雙方共同協(xié)商相應(yīng)的配套合作方案。

2.服務(wù)支持：傳智播客為立項項目提供課程建設(shè)及課程實施服務(wù)。同時對課程開發(fā)和建設(shè)團隊提供必要的培訓(xùn)支持，包括在線課程建設(shè)培訓(xùn)、平臺應(yīng)用培訓(xùn)、課程實施培訓(xùn)等。

3.傳智播客將為立項項目提供必要的支持。包括并不限于：

（1）提供技術(shù)體系支持、實訓(xùn)項目支持、基地教學(xué)管理團隊支持；

（2）按照聯(lián)合培養(yǎng)方案委派工程師到學(xué)?，F(xiàn)場實施實訓(xùn)、應(yīng)屆生就業(yè)指導(dǎo)；

（3）通過師資培訓(xùn)提升高校師資的技術(shù)能力和實踐授課能力；

（4）企業(yè)技術(shù)團隊與高校師資在合作期間的技術(shù)及活動支持，包括但不限于教材編寫、項目案例及課件研發(fā)、項目合作開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作等；

（5）傳智播客將邀請所有入選項目主負(fù)責(zé)老師參加骨干教師師資培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗分享研討會，目的是對項目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

（6）傳智播客定期組織專家對合作項目進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)化培訓(xùn)課程體系，深化教學(xué)改革模式。

申請辦法

1.申報者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2.項目申報人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；

3.傳智播客將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報項目評審，評審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。

4. 傳智播客將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告，傳智播客將對項目進(jìn)行驗收。

有關(guān)本申報說明和申報表格式

請參見網(wǎng)址： http://xamj520.com/other/shenbao.shtml 

二、 新工科建設(shè)項目申報指南

建設(shè)目標(biāo)

1.傳統(tǒng)專業(yè)改造升級：“新工科”建設(shè)是為了培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才，與高校進(jìn)行專業(yè)共建，對專業(yè)課程進(jìn)行探索和升級，對傳統(tǒng)的專業(yè)課程進(jìn)行改造，不斷研發(fā)新技術(shù)，更新專業(yè)課程體系。

2.高校教輔平臺合作：傳智播客根據(jù)高校需求研發(fā)的高校教輔平臺，旨在為高校提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，其中包括六十余本原創(chuàng)教材及相關(guān)配套資源，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱、教學(xué)輔助案例、配套教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及配套測試題庫。高校教輔平臺依據(jù)高校老師真實授課場景以課堂為主線，提供了備課、上課、預(yù)習(xí)、練習(xí)、作業(yè)、考試等相關(guān)教學(xué)功能，同時配備了問答系統(tǒng)模塊，達(dá)到校企聯(lián)合培養(yǎng)的目的。

3.共建實訓(xùn)實踐基地：為提高學(xué)生項目實踐能力，共同創(chuàng)建實訓(xùn)實踐基地，由傳智播客帶來企業(yè)一線實戰(zhàn)項目，解決學(xué)生所學(xué)與企業(yè)實際用人需求之間的銜接問題。

申報條件

1.院校層次：全國高等院校；

2.申報專業(yè)：包括并不限于云計算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；

3.項目申報人：學(xué)科相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等；項目申報人應(yīng)有志于進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革、完善課程體系，并已經(jīng)進(jìn)行過類似研究，或已經(jīng)有完善的研究計劃，能夠代表該課程在行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展方向； 

4.基于“新工科”建設(shè)培訓(xùn)目標(biāo)，高校提供或建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地（不少于200平米的配套場地及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備），并搭建符合企業(yè)要求的環(huán)境設(shè)施以保障“新工科”項目建設(shè)，雙方共同協(xié)商教學(xué)合作模式；

5.優(yōu)先考慮與傳智播客進(jìn)行教材、高校教輔平臺、實訓(xùn)等合作的院校。

建設(shè)要求

1.建設(shè)創(chuàng)新型集“學(xué)（專業(yè)知識）、培（技能培養(yǎng)）、訓(xùn)（項目訓(xùn)練）、建（素質(zhì)建設(shè)）、孵（創(chuàng)業(yè)孵化）”五位一體的具有國內(nèi)一流水平的“新工科”人才培養(yǎng)模式，成為全國范圍內(nèi)校企合作培養(yǎng)工程型、應(yīng)用型人才的典范；

2.通過“新工科”教育模式，使學(xué)生在聯(lián)合培養(yǎng)過程中獲得專業(yè)技術(shù)和實踐能力，提高就業(yè)能力；

3.培養(yǎng)立足國內(nèi)、面向國際、人格健全、基礎(chǔ)扎實、主動學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，具備較強實踐能力的“新工科”應(yīng)用型人才；

4.企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案制定，并承擔(dān)部分專業(yè)課授課任務(wù)，以傳智播客高校教輔平臺為支撐，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)與實踐并重，重技能提升，通過教學(xué)、實訓(xùn)、測評、考核、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不斷增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為社會培養(yǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。

支持辦法

1.企業(yè)提供3萬元現(xiàn)金支持和價值356.5萬高校教輔平臺支持，為高校提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)；

2.教材及配套資源支持：共60余本原創(chuàng)教材及相關(guān)配套資源，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱、教學(xué)輔助案例、配套教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及配套測試題庫等；

3.師資培訓(xùn)支持：為提高高校教師的實踐項目開發(fā)能力，傳智播客每年暑期舉辦面向全國高校的大型師資培訓(xùn)活動，讓老師學(xué)習(xí)到企業(yè)最新的前沿技術(shù)；

4.通過傳智播客12年IT技術(shù)課程研發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗，為高校提供配套課程體系支持、技術(shù)支持，率先為高校提供包括云計算大數(shù)據(jù)、人工智能、智能物聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈、前端與移動開發(fā)、視覺設(shè)計等前沿科技方向的新工科類專業(yè)教學(xué)解決方案；

5.共建實訓(xùn)實踐基地，依托傳智播客師資力量，委派優(yōu)秀講師到校進(jìn)行授課。為提高學(xué)生實踐項目能力，由傳智播客帶來企業(yè)一線實戰(zhàn)項目，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)無縫銜接。

申請辦法

1.申報者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2.項目申報人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；

3.傳智播客將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報項目評審，評審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。

4. 傳智播客將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告，傳智播客將對項目進(jìn)行驗收。

有關(guān)本申報說明和申報表格式

請參見網(wǎng)址： http://xamj520.com/other/shenbao.shtml 

三、 師資培訓(xùn)項目申報指南

建設(shè)目標(biāo)

傳智播客依據(jù)本企業(yè)研發(fā)中心專業(yè)團隊優(yōu)勢和行業(yè)內(nèi)專家資源整合優(yōu)勢，面向高等院校泛IT類相關(guān)專業(yè)的一線教師和學(xué)科帶頭人，開展JavaEE、人工智能+Python、前端與移動開發(fā)、UI /UE綜合設(shè)計師、云計算大數(shù)據(jù)、智能物聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈等方面的專業(yè)師資工程實踐能力培訓(xùn)，并組織參與者參加教育前沿及教學(xué)改革系列講座，促進(jìn)軟件開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)教深度融合，圍繞提升專業(yè)教學(xué)能力和實踐動手能力，培養(yǎng)既具備專業(yè)能力又具備創(chuàng)新能力的雙師型骨干師資，幫助高校提升教學(xué)水平，協(xié)助高校建設(shè)雙師型隊伍。

申報條件

1.院校層次：全國高等院校；

2.申報專業(yè)：包括并不限于云計算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；

3.項目申報人：學(xué)科相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師、專業(yè)講師等； 

4.申報院校需大力支持高校教師教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)；

5.優(yōu)先考慮與傳智播客進(jìn)行教材、高校教輔平臺、實訓(xùn)等合作的院校。

建設(shè)要求

1.高校支持教師在教學(xué)中使用傳智播客相關(guān)教學(xué)平臺，開展針對傳智播客教學(xué)產(chǎn)品和教學(xué)模式的培訓(xùn)，進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，提升參訓(xùn)教師與工程實踐緊密聯(lián)系的專業(yè)技能；

2.引入傳智播客教學(xué)與服務(wù)保障體系、師資培養(yǎng)體系、實踐項目案例、就業(yè)服務(wù)體系，加強高校IT教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建設(shè)；

3.組織老師參加傳智播客高校教輔平臺培訓(xùn)，達(dá)到熟練運用的程度。

支持辦法

1.針對相關(guān)培訓(xùn)方向，高校提出自己的優(yōu)勢專業(yè)方向進(jìn)行申報，公司評審?fù)ㄟ^后，將給予相關(guān)高校每個立項項目1萬元現(xiàn)金支持，用于師資培訓(xùn)費用補貼以及優(yōu)秀教師和成果獎勵，公司擬選擇5個項目作為支持；

2.傳智播客向參與教師提供在線學(xué)習(xí)平臺和線上錄播、直播課程資源、在線測評和在線答疑服務(wù)；

3.根據(jù)高校實際情況安排的培訓(xùn)計劃，傳智播客組織公司相關(guān)技術(shù)專家配合高校進(jìn)行線上、線下技能強化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核；

4.企業(yè)派遣講師授課并提供相關(guān)項目實踐案例資源，包含教學(xué)資源、教學(xué)指導(dǎo)、實訓(xùn)項目等；

5.組織高校教師定期研討，進(jìn)行項目總結(jié)和經(jīng)驗分享研討會，匯報培訓(xùn)成果，優(yōu)化培訓(xùn)體系。

申請辦法

1.申報者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2.項目申報人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；

3.傳智播客將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報項目評審，評審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。

4.傳智播客將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告，傳智播客將對項目進(jìn)行驗收。

有關(guān)本申報說明和申報表格式

請參見網(wǎng)址： http://xamj520.com/other/shenbao.shtml 

四、 實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

建設(shè)目標(biāo)

1.通過校外實踐基地建設(shè)，引入傳智播客教學(xué)資源、課程資源、項目案例、師資培養(yǎng)、軟硬件教學(xué)平臺等線上線下資源，通過實訓(xùn)項目培養(yǎng)學(xué)生解決和處理問題的能力，提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量；

2.建設(shè)項目依據(jù)目前相關(guān)熱點技術(shù)領(lǐng)域，包括大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、云計算技術(shù)、電商技術(shù)、新媒體技術(shù)等，為高校在這些技術(shù)方面提供服務(wù)，包括但不限于共建聯(lián)合實驗室、專業(yè)共建、科研項目合作等，為高校提供基礎(chǔ)教學(xué)和項目實踐服務(wù)，通過實訓(xùn)基地建設(shè)，建立高校校外實訓(xùn)課程體系、師資團隊培養(yǎng)等。

申報條件

1.院校層次：全國高等院校；

2.申報專業(yè)：包括并不限于云計算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；

3.項目申報人：學(xué)科相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等； 

4.優(yōu)先考慮使用傳智播客教材的高校及與傳智播客進(jìn)行教學(xué)資源、實訓(xùn)合作的高校。

建設(shè)要求

（1）通過實踐條件實踐基地建設(shè)，企業(yè)參與專業(yè)課程建設(shè)，提供相關(guān)課程資源，共同制定學(xué)生培養(yǎng)方案，提高教學(xué)過程管理效率，鼓勵高校引入企業(yè)的最新項目、開展企業(yè)級項目實訓(xùn)，提高學(xué)生的技術(shù)能力，并提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)質(zhì)量；

（2）以傳智播客高校教輔平臺為支撐，理論基礎(chǔ)與實踐并重，提升學(xué)生綜合技術(shù)能力；

（3）通過學(xué)期末、假期或課余時間，組織學(xué)生赴企業(yè)實踐基地開展實訓(xùn)體驗活動，為赴企業(yè)基地參加項目培訓(xùn)的學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)及就業(yè)機會，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)；

（4）高校支持合作專業(yè)學(xué)生的課程置換與學(xué)分置換;

（5）引入傳智播客人才培養(yǎng)體系和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，提高學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率和學(xué)生薪資水平。

支持辦法

1.傳智播客擬定支持5個立項項目，計劃開展“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人-傳智播客校外實踐基地建設(shè)”校企合作項目，合作周期擬定為3年；

2.傳智播客為參與合作高校提供教學(xué)資源，包括項目案例、教學(xué)資源平臺、課程改進(jìn)方案、配套教材教學(xué)視頻等；

3.為學(xué)生提供學(xué)生實踐場地，提供企業(yè)級講師授課及項目、技術(shù)實踐案例等課程；

4.為學(xué)生到校外實踐基地實習(xí)實訓(xùn)提供便利的食宿條件并協(xié)調(diào)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生校外實踐活動的安全管理；

5.建立學(xué)生校外實踐活動管理流程及實施方案，提高教學(xué)實踐效率；

申請辦法

1.申報者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2.項目申報人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；

3.傳智播客將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報項目評審，評審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。

4.傳智播客將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告，傳智播客將對項目進(jìn)行驗收。

有關(guān)本申報說明和申報表格式

請參見網(wǎng)址： http://xamj520.com/other/shenbao.shtml 

五、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目申報指南

建設(shè)目標(biāo)

1.面向全國高等學(xué)校信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機應(yīng)用、數(shù)字媒體、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式；

2.為滿足企業(yè)人才需求，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求的人才輸送渠道，解決高校教學(xué)、就業(yè)不匹配的難題；

3.高校和企業(yè)聯(lián)合制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐和項目環(huán)節(jié)、制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)和教學(xué)方案，共同培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間；

4.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新意識，分享技術(shù)干貨，以“教學(xué)”為核心、以“資源”為基礎(chǔ)、以“技術(shù)”為支撐、以“就業(yè)”為根本，為學(xué)員提供個性化定制服務(wù)，包括不限于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等。

申報條件

1.院校層次：全國高等院校；

2.項目申報人：高校雙創(chuàng)中心負(fù)責(zé)人或者計算機相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師或者大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)負(fù)責(zé)人；

3.項目申報專業(yè)：包括并不限于云計算、大數(shù)據(jù)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息、信息與計算科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字與媒體、電子商務(wù)等專業(yè)；

4.高校積極支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地項目所需的軟硬件配套資源建設(shè)等；

5.優(yōu)先考慮已獲批的部、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的院校，以及與傳智播客開展過校企合作的院校。

建設(shè)要求

1.高校引進(jìn)人才培養(yǎng)和服務(wù)體系軟硬件資源，提升高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目上的整體水平。

2.高校和企業(yè)聯(lián)合制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目方案和實踐環(huán)節(jié)，共同建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實踐訓(xùn)練體系、創(chuàng)客空間、項目孵化轉(zhuǎn)化平臺等，注重學(xué)生技能和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

3.高校委派一名老師負(fù)責(zé)該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目合作。

4.申報高校支持合作專業(yè)的學(xué)生課程置換和學(xué)分置換。

5.項目成果需形成總結(jié)報告。

支持辦法

1.傳智播客擬支持不少于5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，建設(shè)周期為2年。每個項目提供3萬元經(jīng)費支持，另外在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面提供相應(yīng)的服務(wù)支持，獎勵規(guī)則根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定；

2.對于合作院校參加各大賽（競賽）等活動提供技術(shù)支持；

3.對每一個使用傳智播客教材的教師/學(xué)生提供相應(yīng)平臺帳號進(jìn)行在線教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在線考試，提供配套教學(xué)資源包和個性化定制服務(wù)等；

4.以傳智播客優(yōu)質(zhì)的就業(yè)體系為支撐，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供職業(yè)能力測評、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)支持；

5.為優(yōu)秀畢業(yè)生提供就職傳智播客的就業(yè)機會。

6.參與傳智播客旗下傳智匯平臺交流活動，提供與行業(yè)一流技術(shù)人才更多交流機會。

申請辦法

1.申報者應(yīng)填寫《2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2.項目申報人須在2019年1月31日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至電子郵件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑問，請致電聯(lián)系人：郭洪斌 電話：13260268882；

3.傳智播客將于2019年1月組織專家進(jìn)行申報項目評審，評審合格提交教育部進(jìn)行終審，入選結(jié)果以教育部終審公布的名單為準(zhǔn)。

4.傳智播客將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告，傳智播客將對項目進(jìn)行驗收。

有關(guān)本申報說明和申報表格式

請參見網(wǎng)址： http://xamj520.com/other/shenbao.shtml 

附件一：2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書.docx (21.2KB) 點擊下載 >>>

附件二：2018年教育部-傳智播客產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南.docx (110KB) 點擊下載 >>>