全部 軟件測試新聞資訊 軟件測試技術(shù)文章 軟件測試常見問題 技術(shù)問答

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    上線之前測試工程師如何進行風險把控?

    上線之前的測試工程師在項目開發(fā)過程中扮演著至關(guān)重要的角色，他們負責確保軟件或產(chǎn)品質(zhì)量，并在上線之前進行風險把控。以下是測試工程師可以采取的一些步驟和方法，以盡可能詳細地進行風險把控。 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-08-07 |傳智教育 |風險把控,上線前測試,風險評估

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    測試環(huán)境怎么去調(diào)用第三方接口?

    在測試環(huán)境中調(diào)用第三方接口需要經(jīng)過以下步驟。假設(shè)我們要調(diào)用一個名為"ThirdPartyAPI"的第三方接口：首先需要獲取接口文檔和憑證、設(shè)置測試環(huán)境、在測試代碼中引入第三方接口的URL和憑證。 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-08-03 |傳智教育 |測試環(huán)境,接口調(diào)用,第三方接口

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    軟件質(zhì)量模型是什么？軟件質(zhì)量模型的6大特性

    ISO/IEC9126-1991是通用的一個評價軟件質(zhì)量的國際標準，它不僅對軟件質(zhì)量進行了定義，而且還制定了軟件測試的規(guī)范流程。軟件質(zhì)量模型所包含的6大特性具體含義如下。 查看全文>>

    軟件測試技術(shù)文章2023-08-01 |傳智教育 |軟件質(zhì)量模型的特點

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    軟件測試培訓(xùn)課程都學哪些內(nèi)容？

    千萬不要認為軟件測試工程師的工作只是點點點。從產(chǎn)品需求設(shè)計到發(fā)布上線的各個開發(fā)階段，他們都需要積極參與，在這個過程中采用嚴格的測試流程和方法，確保軟件產(chǎn)品達到用戶期待的高質(zhì)量標準。軟件測試需掌握的技能如下： 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-08-01 |傳智教育 |軟件測試技能,軟件測試學習內(nèi)容

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    突圍就業(yè)決賽圈，黑馬軟件測試課程全線升級V5.3！

    為了讓更多零基礎(chǔ)學生也能成為企業(yè)所需的軟件測試開發(fā)人員，黑馬程序員緊跟企業(yè)需求，升級軟件測試課程至V5.3。以培養(yǎng)市場急需的自動化測試人員為目標，課程內(nèi)容以自動化測試技術(shù)為主，覆蓋多領(lǐng)域多行業(yè)，擁有完整的測試流程，全面的技術(shù)棧，制定軟件測試項目標準，并建立可以免費體驗的在線“項目庫”，全方位幫助學生掌握前沿技術(shù)，突圍就業(yè)決賽圈! 查看全文>>

    軟件測試新聞資訊2023-08-01 |傳智教育 |黑馬程序員軟件測試課程升級

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    系統(tǒng)測試有哪些策略或者范圍?

    在軟件測試中，系統(tǒng)測試是一種集成測試的階段，主要目標是驗證整個軟件系統(tǒng)是否滿足規(guī)格和用戶需求，并確保系統(tǒng)在各種條件下正常運行。系統(tǒng)測試通常在單元測試和集成測試之后進行，涵蓋了整個應(yīng)用程序的功能、性能、安全性、兼容性和穩(wěn)定性等方面。 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-08-01 |傳智教育 |系統(tǒng)測試,系統(tǒng)測試策略,系統(tǒng)測試范圍

  • QTP中的Action有什么作用?有幾種?

    在QTP(QuickTest Professional，現(xiàn)在被稱為UFT - Unified Functional Testing)中，Action(動作)是一種組織測試用例的方式。一個測試用例可以由一個或多個Action組成，每個Action是一系列操作步驟的集合，用于執(zhí)行特定的測試任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)特定的測試功能。通過將測試用例分割成多個Action，我們可以實現(xiàn)測試模塊化、重用性和維護性，使測試用例的管理更加簡單。 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-07-28 |傳智教育 |QTP,Non-reusable Action,參數(shù)化Reusable Action(可選)

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    正交表測試用例設(shè)計方法的特點是什么?

    正交表測試用例設(shè)計方法是一種快速高效的測試用例設(shè)計技術(shù)，其特點如下：正交表測試用例設(shè)計方法通過合理的算法生成測試用例，能夠在相對較少的測試用例數(shù)量下，覆蓋大量的測試場景，從而節(jié)省測試人員的時間和資源。 查看全文>>

    軟件測試常見問題2023-07-25 |傳智教育 |正交表,測試用例,測試用例設(shè)計

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