《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》發(fā)布，數(shù)字化人才發(fā)展前景廣闊

　　近日，中共中央、國務院印發(fā)了《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實，可見，數(shù)字中國建設已駛入快車道。

　　作為影響我國未來發(fā)展的重要文件，《規(guī)劃》提出，到 2025 年，基本形成橫向打通、縱向貫通、協(xié)調有力的一體化推進格局，數(shù)字中國建設取得重要進展。到 2035 年，數(shù)字化發(fā)展水平進入世界前列，數(shù)字中國建設取得重大成就。

　　而加速推進社會數(shù)字化建設，數(shù)字化人才則是必不可少的核心動力。那么在規(guī)劃中，我國對數(shù)字化產(chǎn)業(yè)建設有著怎樣的頂層設計方案?數(shù)字中國建設又將為人才帶來哪些發(fā)展機遇?如何讓人才要素更好服務于數(shù)字中國的建設?

數(shù)字技術全面賦能社會發(fā)展

　　《規(guī)劃》指出，要全面賦能經(jīng)濟社會發(fā)展：

　　 一是做強做優(yōu)做大數(shù)字經(jīng)濟;

　　二是發(fā)展高效協(xié)同的數(shù)字政務;

　　三是打造自信繁榮的數(shù)字文化;

　　四是構建普惠便捷的數(shù)字社會;

　　五是建設綠色智慧的數(shù)字生態(tài)文明。

　　推進數(shù)字技術與經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設“五位一體”深度融合。

　　此外，《規(guī)劃》明確了建設數(shù)字中國是數(shù)字時代推進中國式現(xiàn)代化的重要引擎，布局了夯實數(shù)字基礎設施和數(shù)據(jù)資源體系的“兩大基礎”，強化了數(shù)字技術創(chuàng)新體系和數(shù)字安全屏障“兩大能力”，是我國數(shù)字化發(fā)展的頂層設計。

　　在科技飛速發(fā)展的時代背景下，數(shù)字化、智能化對經(jīng)濟發(fā)展的重要性不言而喻，《規(guī)劃》將數(shù)字化建設提升到國家戰(zhàn)略高度，并為數(shù)字經(jīng)濟全面賦能經(jīng)濟社會發(fā)展指明了“方向標”。

　　《規(guī)劃》的出臺，體現(xiàn)了我國持續(xù)深入發(fā)展數(shù)字化戰(zhàn)略行動的決心，未來，數(shù)字產(chǎn)業(yè)將全面爆發(fā)，數(shù)字化技術將貫穿融入社會生產(chǎn)發(fā)展的方方面面，越來越多的數(shù)字化相關新興崗位也將誕生。


數(shù)字人才是核心生產(chǎn)力

　　數(shù)字化創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的首要推動力，人才是數(shù)字化創(chuàng)新的核心驅動力，提到數(shù)字中國建設，自然離不開數(shù)字化人才。為適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需要，在2022年，人力資源和社會保障部發(fā)布了《中華人民共和　　國職業(yè)分類大典》，首次標注97個數(shù)字職業(yè)。

　　數(shù)字職業(yè)的此次“官宣”，是我國職業(yè)分類的重大創(chuàng)新，這也意味著數(shù)字職業(yè)得到了“官方認證”，職業(yè)前景更加廣闊。

　　而且，隨著我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展進入新的階段，越來越多的行業(yè)正開辟數(shù)字化“賽道”，在各種行業(yè)科技創(chuàng)新中，正不斷涌現(xiàn)出新的數(shù)字化人才需求，例如，據(jù)中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院發(fā)布的《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才　　需求預測》顯示，預計2023年我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才需求總量將達 235.5 萬人。

　　可見，對數(shù)字化人才的需求不僅僅有熟悉的互聯(lián)網(wǎng)、軟硬件等行業(yè)，還有大量急需數(shù)字化轉型的傳統(tǒng)行業(yè)，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、金融等，可以預見，數(shù)字化高新科技領域的人才缺口將進一步擴大。

　　傳智教育作為一家以就業(yè)為導向，培養(yǎng)科技人才的職業(yè)教育機構，自成立以來，就緊隨國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，始終與軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等前沿技術齊頭并進，為數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展及企業(yè)數(shù)字化轉型升級提供了強有力的人才支撐。

　　一方面，用人市場對數(shù)字化人才需求旺盛，另一方面，數(shù)字職業(yè)由于工作內容和職業(yè)要求往往更具創(chuàng)新性，職業(yè)薪資水平高，非常契合年輕人的興趣偏好和對個性價值的追求，倍受學習者們的青睞。

　　在傳智教育的課堂上，不少學子都是零基礎或者跨行轉型學習數(shù)字化技術的，可見，越來越多的年輕人愿意投身到數(shù)字化相關行業(yè)中去。

　　但值得關注的是，數(shù)字化技術的飛速迭代，比如，人工智能、web3.0等前沿技術對數(shù)字化人才不斷提出挑戰(zhàn)，要想真正“保住飯碗”、“立于行業(yè)”，人才必須時刻保持創(chuàng)新思維，并不斷豐富數(shù)字化技術技能，掌握更多跨行業(yè)、跨領域的信息和知識來全面提升數(shù)字素養(yǎng)，以應對數(shù)字科技快速升級所帶來的“職業(yè)威脅”。


多維度構建數(shù)字人才培養(yǎng)新生態(tài)

　　作為培養(yǎng)數(shù)字化人才的老牌職業(yè)教育機構，傳智教育深知，數(shù)字化技術的持續(xù)發(fā)展，必然帶來以數(shù)字職業(yè)為代表的新就業(yè)形態(tài)加速發(fā)展，而IT技術作為一門實踐性較強的專業(yè)，其教學離不開產(chǎn)教融合和項目實戰(zhàn)。

　　因此，傳智教育與華為、京東人工智能、OPPO等高新企業(yè)達成深度合作，并與 2000 多家業(yè)內企業(yè)實現(xiàn)資源共享，攜手產(chǎn)教融合育人之路。

　　在課程研發(fā)中，傳智教育更是將人才培養(yǎng)重心放在項目實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，采用“真”項目教學，研發(fā)出涵蓋 40+ 行業(yè)的項目庫，項目均達到企業(yè)級、完全符合商用級上線應用標準，并緊貼科技大廠需求，通過真實的項目鍛煉，學生在進入企業(yè)后，已可以上手大型開發(fā)項目。

　　此外，傳智教育整合十幾年來的優(yōu)勢資源，為數(shù)字化人才培養(yǎng)“多鋪路”，打造涵蓋青少年素質教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內的全套教育生態(tài)鏈，構建出前后銜接、相互呼應的分層次教育培訓模式。

　　目前，傳智教育旗下已涵蓋線下面授IT教育品牌“黑馬程序員”、在線IT教育平臺“博學谷”、高等教育品牌“傳智專修學院”、素質教育品牌“酷丁魚”以及IT互聯(lián)網(wǎng)精英社區(qū)“傳智匯”、院校服務品牌“院校邦”和全日制統(tǒng)招中職學校“宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術學校”七大子品牌。

　　面對建設數(shù)字中國的時代使命，數(shù)字化人才職業(yè)教育被賦予重要的內涵與責任，傳智教育作為職業(yè)教育改革的先行者，將以工匠精神一絲不茍、堅持不懈地投入課程研發(fā)，并持續(xù)深化職業(yè)教育生態(tài)化布局發(fā)展，培養(yǎng)出數(shù)字化、工業(yè)4.0、人工智能等各領域尖端科技人才，促進我國職業(yè)教育高質量發(fā)展。