產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)：產(chǎn)品經(jīng)理入門視頻教程[48課時]

	產(chǎn)品經(jīng)理入門視頻教程
	初級	共48課
	這是一套為有意向走上產(chǎn)品經(jīng)理崗位的同學(xué)設(shè)計的入門級課程，共48課時。提取碼：355q
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視頻概括：
 
第一階段——前導(dǎo)（第1節(jié)）
初識產(chǎn)品經(jīng)理崗位，了解產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容組成，以及潛在含義。本節(jié)課可以簡單的看做是對這套針對初級產(chǎn)品經(jīng)理的課程準(zhǔn)備的前期鋪墊，目的在于學(xué)員可以在學(xué)習(xí)具體內(nèi)容之前，有一個適當(dāng)?shù)男睦眍A(yù)期。
 
第二階段——需求調(diào)研（第2-4節(jié)）
首先帶大家了解什么叫做需求調(diào)研，以及需求調(diào)研在產(chǎn)品從無到有的過程中起到的重要作用，從而總結(jié)出需求調(diào)研的核心價值所在。為后續(xù)講授需求調(diào)研的基本方法起到重要鋪墊。需求調(diào)研的基本方法涉及到目前比較常見的集中需求調(diào)研方法，從應(yīng)用角度切換，幫助大家可以更好的理解其中的含義以及應(yīng)用技巧。
 
 
第三階段——需求分析（第5-7節(jié)）
通過需求調(diào)研后，我們在得到寶貴的調(diào)研結(jié)果的同時，我們需要思考如何分析這些調(diào)研的結(jié)果和相關(guān)數(shù)據(jù)。我們從辯證的角度來看待需求分析的重要含義，以及它的重要性。在第七節(jié)課程里面，將著重講解如何進行需求調(diào)研以及在調(diào)研過程中，可能會遇到這樣或是那樣的阻礙，學(xué)習(xí)如何規(guī)避和解決這些潛在的或已經(jīng)暴露出來的困難。
 
 
第四階段——需求管理（第8-10節(jié)）
在這個階段，我們需求了解需求的儲備方式與方法。通過這種儲備，合理規(guī)整分類，以及優(yōu)先級排布，以備實施調(diào)用。在這個過程中將學(xué)習(xí)到需求池相關(guān)的內(nèi)容，以及對各種需求的整理技巧。在這個階段的最后，將著重學(xué)習(xí)如何敲定需求的優(yōu)先級，這決定著項目走向的整體發(fā)展情況。
 
 
 
第五階段——競品分析（第11-13節(jié)）
對于“零到一”的項目而言，競品可能會是一種潛在或直接的威脅。這種威脅對于孵化中的產(chǎn)品無疑會造成嚴(yán)重的影響。這就涉及到，在項目立項的初期，我們使用什么樣的方法來充分的了解競品。最后輸出競品分析報告，基于這份報告，我們來判斷項目是否啟動，如果是，用什么樣的策略來規(guī)避競品帶來的威脅。
 
 
 
第六階段——項目規(guī)劃基礎(chǔ)技能（第14-15節(jié)）
對于初級產(chǎn)品經(jīng)理而言，談到項目規(guī)劃，不僅陌生，而且會有種由于不了解帶來的焦慮。在這個階段里，我們將打消這種焦慮。首先將學(xué)習(xí)什么叫做項目規(guī)劃，以及項目規(guī)劃在產(chǎn)品經(jīng)理工作中的重要價值。在大家完全熟悉后，將一起來學(xué)習(xí)項目規(guī)劃的基本方法，以及一些實際應(yīng)用。
 
 
 
第七階段——應(yīng)用工具簡介與使用方法與實例（第16-18節(jié)）
流程圖繪制工具是產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品設(shè)計過程中必不可少的設(shè)計工具之一。它可以很好的幫助產(chǎn)品經(jīng)理梳理產(chǎn)品流程中的主干以及細枝末節(jié)的流程。在這個階段，我們將了解一些比較常見的流程設(shè)計工具以及在使用中的一些實例。
 
 
 
第八階段——應(yīng)用工具簡介與使用方法與實例（第19-21節(jié)）
思維導(dǎo)圖是比較實用的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)框架梳理工具。它可以很好的全是產(chǎn)品的層級結(jié)構(gòu)。在這個階段，我們將了解幾款常用的思維導(dǎo)圖設(shè)計工具，以及思維導(dǎo)圖工具的使用方法，最后將介紹思維導(dǎo)圖在實際場景中的應(yīng)用。
 
 
 
第九階段——設(shè)計工具簡介與基礎(chǔ)線框圖設(shè)計（第22-24節(jié)）
在這個階段，我們將了解比較常見的原型設(shè)計工具。同時，將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的線框圖設(shè)計。通過這個階段的學(xué)習(xí)，我們將基本掌握原型圖的設(shè)計思路與基本技巧，滿足基本的日常工作應(yīng)用。
 
 
 
第十階段——基礎(chǔ)交互設(shè)計與初識高保真原型繪制與實例（第25-29節(jié)）
交互設(shè)計實際上是產(chǎn)品設(shè)計的加分項，它會比較便于研發(fā)人員理解產(chǎn)品的交互設(shè)計。在這個階段中，我們將學(xué)習(xí)集中常用的原型交互設(shè)計，以及熟悉對產(chǎn)品還原度極高的高保真原型。
 
 
 
第十一階段——PRD文檔的作用與PRD編寫方法與實例（第30-33節(jié)）
對于需求評審來講，產(chǎn)品需求文檔的質(zhì)量是至關(guān)重要的；對于一個項目來講，需求評審又是非常重要的一個階段。這就意味著，作為產(chǎn)品經(jīng)理，在編寫產(chǎn)品需求文檔的時候，需要足夠的認真，以及具備基本的編寫技能。在這個階段，我們將著重學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
 
 
 
第十二階段——需求評審含義與作用（第34-35節(jié)）
在這個階段，我們將了解什么是需求評審，以及需求評審在整個項目實施流程中起到的重要作用。
 
 
第十三階段——需求評審技巧（第36-37節(jié)）
對于需求評審來講，不單是念完需求文檔就結(jié)束了，里面還會涉及到評審中的一些技巧，比如研發(fā)在會上砍需求的時候，你要如何權(quán)衡這個需求要不要下掉，以及相應(yīng)的影響。在這個階段，我們會著重去學(xué)習(xí)這類技巧。
 
 
第十四階段——UED對接、評審與排期（第38-40節(jié)）
對于初級產(chǎn)品經(jīng)理來講，經(jīng)常容易忽略的團隊就是UED團隊。在和他們對接的時候，也常常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。用什么樣的表達方式才能讓UED的人員更好的理解產(chǎn)品設(shè)計呢？在這個階段我們將學(xué)習(xí)這方面的知識。
 
 
第十五階段——技術(shù)評審與排期（第41-42節(jié)）
有的產(chǎn)品經(jīng)理常會忽略技術(shù)評審的重要性，在評審的時候參與感不強，但是在項目上線后出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。這都和底層機構(gòu)有關(guān)。在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中不會涉及到寫代碼，但是一些底層基礎(chǔ)的知識還是需要了解一些的。在這個階段，我們將了解產(chǎn)品經(jīng)理要如何參與技術(shù)評審與控制排期。
 
 
第十六階段——項目跟進與管理（第43-44節(jié)）
對于項目推進的過程中，PMO常常會不時的接入到項目當(dāng)中，但是，對項目的關(guān)注點，產(chǎn)品經(jīng)理和項目經(jīng)理是截然不同的。所以，在工作中，產(chǎn)品經(jīng)理要以一個什么樣的視角來跟進與管理項目呢？這個階段我們將學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。
 
 
 
第十七階段——基礎(chǔ)數(shù)據(jù)抓?。ǖ?5-46節(jié)）
對于產(chǎn)品經(jīng)理來講，數(shù)據(jù)分析可以說是一項基本技能。它可以幫助產(chǎn)品經(jīng)理進行產(chǎn)品的問題診斷以及健康度評價。在這個階段，我們將學(xué)習(xí)如何抓取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
 
 
 
第十八階段——基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析模型（第47-48節(jié)）
對于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計來講，產(chǎn)品經(jīng)理可以通過一些語言到數(shù)據(jù)庫中提取，但是，就提取后的數(shù)據(jù)進行分析的時候，產(chǎn)品經(jīng)理通常會運用到一些常見的數(shù)據(jù)分析模型。這個階段，我們將系統(tǒng)了解常見的數(shù)據(jù)分析模型的定義以及應(yīng)用

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