傳智教育與阿里云達(dá)成合作，基于通義靈碼共創(chuàng)AI教育新紀(jì)元

此次合作的重點(diǎn)，是將阿里云的智能編程輔助工具——通義靈碼，引入到傳智教育的教學(xué)體系中。

傳智教育在前期針對(duì)通義靈碼引入教學(xué)教案的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，通義靈碼的代碼提示準(zhǔn)確率非常高，達(dá)90%。

且能通過注釋微調(diào)代碼（比如從for循環(huán)微調(diào)成fori循環(huán)），準(zhǔn)確率接近100%，這種高準(zhǔn)確率的代碼生成功能，在課堂上能夠大大節(jié)省老師逐行敲代碼的時(shí)間，非常有效地提升課堂授課效率。

▲ 通義靈碼在教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)

而學(xué)員在課下可以使用通義靈碼梳理知識(shí)點(diǎn)、編程思路分析、知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤、自我評(píng)測(cè)等，全方位提升學(xué)員駕馭智能工具的能力，目前學(xué)員對(duì)通義靈碼的使用滿意度達(dá)95%以上。

▲ 學(xué)員對(duì)使用通義靈碼學(xué)習(xí)的反饋

與此同時(shí)，傳智教育對(duì)Java、人工智能、大數(shù)據(jù)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行全面升級(jí)，率先推出了新一代智能數(shù)字化人才培養(yǎng)體系課程。

這套課程體系目前已在傳智教育的Java學(xué)科率先試點(diǎn)，從已完成的基礎(chǔ)階段數(shù)據(jù)來看：結(jié)合通義靈碼，講師授課效率提升了35%，講授的知識(shí)內(nèi)容可提升40%。

且在過程中，學(xué)員并未因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容多而感覺有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，反而積極性高漲，享受通過AI技術(shù)來學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)的過程。

不僅如此，傳智教育秉持“教研驅(qū)動(dòng)運(yùn)營”的核心戰(zhàn)略，在AI大變革的時(shí)代，迅速構(gòu)建了以“AI+”為核心的子戰(zhàn)略布局，將通過在AI+課程、AI+智能輔導(dǎo)、AI+智能面試、AI+智能工具四個(gè)方向的深耕，力求結(jié)合前沿內(nèi)容與技術(shù)創(chuàng)新，為學(xué)員帶來更好的課程和服務(wù)。

王榮剛在簽約儀式上表示：通義靈碼自去年11月發(fā)布以來，憑借其卓越的性能和廣泛的應(yīng)用，下載量突破350萬，每日推薦代碼次數(shù)高達(dá)3000萬次，其中AI生成的代碼占比更是達(dá)到30%，極大的提升了開發(fā)者的開發(fā)效率。

據(jù)CSDN最新發(fā)布的《2024年中國開發(fā)者調(diào)查報(bào)告》指出，超過80%的開發(fā)者已經(jīng)在使用AI編程工具，而通義靈碼在國內(nèi)的使用率穩(wěn)居第一。阿里云深知，產(chǎn)品的卓越、用戶體驗(yàn)的優(yōu)化及開發(fā)者生態(tài)的繁榮，是推動(dòng)這一成就的關(guān)鍵。

在此契機(jī)下，阿里云很榮幸和傳智教育攜手，共同開啟一段富有深遠(yuǎn)意義的合作旅程。雙方將圍繞培訓(xùn)課程、編程大賽、聯(lián)合活動(dòng)等多個(gè)維度，共同構(gòu)建AI時(shí)代的教育新生態(tài)，希望所有的老師和同學(xué)能夠共同熱情地?fù)肀磥淼拿恳粋€(gè)可能。

▲ 阿里云云原生產(chǎn)品運(yùn)營負(fù)責(zé)人王榮剛致辭

陳長宏詳細(xì)介紹了雙方的合作規(guī)劃：傳智教育一直致力于培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)技術(shù)人才，而阿里云通義靈碼作為AI領(lǐng)域的佼佼者，其前沿技術(shù)案例和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)無疑是我們寶貴的資源。

雙方將共同開發(fā)出一系列高質(zhì)量、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的人工智能課程，為學(xué)員提供更加全面、深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

▲ 傳智教育AI編程業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳長宏致辭

相信通過雙方的共同努力，一定能夠推動(dòng)人工智能教育的蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人工智能人才貢獻(xiàn)智慧和力量。

更期待與阿里巴巴通義靈碼在更多領(lǐng)域展開合作，共同探索產(chǎn)教融合的新模式、新路徑。

專家分享

共話AI時(shí)代開發(fā)者成長與發(fā)展

簽約現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)了阿里云通義靈碼技術(shù)專家張昕東，以及傳智教育研究院高級(jí)架構(gòu)師羅學(xué)勇進(jìn)行技術(shù)分享。

張昕東以《大模型時(shí)代開發(fā)者成長指南》為題，為與會(huì)者深入剖析了大模型時(shí)代開發(fā)者的成長路徑和關(guān)鍵技能。

▲ 阿里云通義靈碼技術(shù)專家張昕東作分享

張昕東從AIGC對(duì)生活和研發(fā)的影響，引出了企業(yè)軟件研發(fā)的挑戰(zhàn)及智能化的機(jī)會(huì)、人工智能帶來的新的人機(jī)協(xié)同模式、研發(fā)知識(shí)傳遞形態(tài)的改變等，介紹了通義靈碼是為打造最佳AI人機(jī)協(xié)同模式而生，并具體演示了通義靈碼產(chǎn)品功能。

羅學(xué)勇以《AI趨勢(shì)下的IT人才發(fā)展》為主題，從行業(yè)趨勢(shì)、人才需求等多個(gè)角度闡述了AI時(shí)代IT人才的發(fā)展方向和應(yīng)對(duì)策略。

羅學(xué)勇表示，在傳統(tǒng)開發(fā)中，開發(fā)者只需要有編程思維和編程經(jīng)驗(yàn)即可進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，而在AI時(shí)代，開發(fā)者需要先有編程思路，知道下一步做什么，然后再在智能化工具中通過提示詞工程輸入編程思路，最后得到智能工具的輸出結(jié)果，開發(fā)者再依據(jù)自身的編程經(jīng)驗(yàn)看懂輸出的代碼，并進(jìn)行下一步。

▲ 傳智教育研究院高級(jí)架構(gòu)師羅學(xué)勇作分享

那么在這個(gè)過程中，智能工具的引入促使我們重新審視并優(yōu)化開發(fā)思路，強(qiáng)調(diào)了對(duì)新工具的駕馭能力的提升，以及對(duì)智能項(xiàng)目背后復(fù)雜AI技術(shù)的深入理解和掌握。

這些變化不僅是時(shí)代對(duì)開發(fā)者提出的新要求，更是推動(dòng)我們不斷適應(yīng)、學(xué)習(xí)與成長的驅(qū)動(dòng)力。

▲ 開發(fā)者們見證簽約過程

近年來，傳智教育積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，緊密跟隨科技發(fā)展趨勢(shì)，不斷拓寬合作領(lǐng)域。

從與阿里云通義靈碼團(tuán)隊(duì)攜手共建高質(zhì)量AI教育課程，到與各大企業(yè)合作培養(yǎng)人工智能、鴻蒙開發(fā)等前沿技術(shù)人才，傳智教育始終站在行業(yè)前沿，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“為中華民族偉大復(fù)興而講課”的初心和使命。

未來，傳智教育將繼續(xù)與更多科技領(lǐng)軍企業(yè)攜手并進(jìn)，打造出更多優(yōu)質(zhì)課程，共同探索AI教育的新模式、新路徑，為推動(dòng)我國的科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高質(zhì)量的數(shù)字化人才。