怎樣衡量一個(gè)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞？

　　怎樣衡量一個(gè)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞?答：衡量一個(gè)機(jī)構(gòu)的好壞，要從分析機(jī)構(gòu)的課程和講師這兩方面入手。

　　首先要看這個(gè)機(jī)構(gòu)的課程怎么樣?課程解決的是能力問(wèn)題，學(xué)員到底能學(xué)到什么東西?通過(guò)整個(gè)課程的規(guī)劃能看出來(lái)將來(lái)學(xué)完之后能達(dá)成什么樣的目標(biāo)，通俗來(lái)講就是學(xué)完之后，具備什么能力，將來(lái)能找到一個(gè)薪資多少K的工作，這應(yīng)該是各位同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題了。

　　a：看課程，一個(gè)機(jī)構(gòu)的課程定是要貼合企業(yè)的需要，學(xué)員學(xué)完之后能夠具備企業(yè)需要的能力，將來(lái)進(jìn)入企業(yè)是要能夠?yàn)槠髽I(yè)做項(xiàng)目的。所以看一個(gè)機(jī)構(gòu)的課程不能單單只看它的知識(shí)點(diǎn)，要看它項(xiàng)目課程的含金量如何。

　　衡量項(xiàng)目課程的含金量要從項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫嫒胧?/strong>。項(xiàng)目階段的項(xiàng)目數(shù)量至少要3個(gè)以上，最好包含1個(gè)入門(mén)級(jí)別的(從0開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，即0-1項(xiàng)目)，2個(gè)已有項(xiàng)目升級(jí)(即1-2項(xiàng)目)。我們進(jìn)入到企業(yè)99%的同學(xué)接觸的都是1-2的項(xiàng)目，換言之就是在其已有的項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)行迭代維護(hù)和開(kāi)發(fā)。那我們就要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否都是1-2的項(xiàng)目課程，如果都是0-1的項(xiàng)目，從0開(kāi)始教你搭建項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，那就無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的需要了。講到這里相信大家應(yīng)該知道了如何鑒別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程了吧?