培訓:軟件測試方法和技術(shù)

　　導語：軟件測試方法有等價類測試法、邊界值測試法、因果圖法、判定表法、正交排列法、錯誤推算法、場景法等等。雖然方法和技術(shù)多種多樣，但其中最重要的最常用的還屬等價類測試法和邊界值測試法了，那么今天我們就來詳細介紹這兩種方法。

　　一、等價類測試方法的具體操作

　　1、測試用例的基本要素：用例編號、測試目的、用例描述、預期結(jié)果

　　2、兩位整數(shù)加法計算器的基本需求

　　第一個數(shù)和第二個數(shù)只能輸入-99到99之間的整數(shù);

　　對于輸入的小于-99的或大于99的數(shù)據(jù)，程序應給出明確提示;

　　對于輸入的小數(shù)、字符等非法數(shù)據(jù)，程序應給出明確提示。

　　3、加法器編寫測試用例

　　首先明確測試對象—第—個數(shù)文本框

　　說明：在測試第一個數(shù)的時候，保證第二個數(shù)正確

　　(1)根據(jù)需求，劃分等價類

　　①有效等價類

　　-99—99之間的兩位整數(shù)

　?、跓o效等價類

　　A、非整數(shù)

　　B、<-99的整數(shù)

　　C、>99的整數(shù)

　　(2)細化等價類

　　往往依據(jù)的不是字面的需求，而是基于對數(shù)據(jù)存儲方式的深入理解以及數(shù)據(jù)格式的理解

　?、僬摂?shù)補碼計算不一樣，有必要把正數(shù)、負數(shù)單獨測試

　　-99—0整數(shù)

　　0—99整數(shù)

　　②非整數(shù)可以進一步細分：小數(shù)、字母、漢字、符號

　　(3)建立等價類表

　　說明：進行需求(數(shù)據(jù))分析，是最核心的步驟，決定測試的整體質(zhì)量

　　(4)編寫用例

　　從每個等價類中，至少選擇一個數(shù)據(jù)進行測試

　　4、常見應用：

　　(1)在輸入條件規(guī)定了取值范圍或值的個數(shù)的情況下，則可以確立一個有效等價類和兩個無效等價類。

　　(2)在輸入條件規(guī)定了輸入值的集合或者規(guī)定了“必須如何”的條件的情況下，可確立一個有效等價類和一個無效等價類。

　　(3)在輸入條件是一個布爾量的情況下，可確定一個有效等價類和一個無效等價類。

　　(4)在規(guī)定了輸入數(shù)據(jù)的一組值(假定n個)，并且程序要對每一個輸入值分別處理的情況下，可確立n個有效等價類和一個無效等價類。

　　(5)在規(guī)定了輸入數(shù)據(jù)必須遵守的規(guī)則情況下，可確立一個有效等價類(符合規(guī)則)和若干個無效等價類(從不同角度違反規(guī)則)

　　(6)在確知已劃分的等價類中各元素在程序處理中的方式不同的情況下，則應再將該等價類進一步的劃分為更小的等價類。

　　二、邊界值測試方法

　　1、策略

　　(1)設計測試用例，首先應確定邊界情況。

　　(2)通常輸入和輸出等價類的邊界，就是應著重測試的邊界情況。

　　(3)應當選取正好等于，剛剛大于或剛剛小于邊界的值作為測試數(shù)據(jù)，而不是選取等價類中的典型值或任意值作為測試數(shù)據(jù)。

　　2、常見應用

　　(1)如果輸入條件規(guī)定了值的范圍，則應取剛達到這個范圍的邊界的值，以及剛剛超越這個范圍邊界的值作為測試輸入數(shù)據(jù)。

　　(2)如果輸入條件規(guī)定了值的個數(shù)，則用最大個數(shù)，最小個數(shù)，比最小個數(shù)少一，比最大個數(shù)多一的數(shù)作為測試數(shù)據(jù)。

　　(3)將規(guī)則1和2應用于輸出條件，即設計測試用例使輸出值達到邊界值及其左右的值。

　　(4)如果程序的規(guī)格說明給出的輸入域或輸出域是有序集合，則應選取集合的第一個元素和最后一個元素作為測試用例。

　　(5)如果程序中使用了一個內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，則應當選擇這個內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邊界上的值作為測試用例。

　　(6)分析規(guī)格說明，找出其它可能隱藏的邊界條件。

　　哪些人適合傳智播客的軟件測試培訓?

　　針對學員的基礎情況，我們分為基礎班和就業(yè)班兩種班型分開學習。如果學員零基礎或者基礎較差可以選擇軟件測試基礎班培訓，一方面補充軟件測試基礎知識，以便順利進入到軟件測試就業(yè)班的學習，另外還能以極小的成本檢驗一下自己是否真正適合從事軟件測試工作;如果學員有一定的軟件測試基礎知識，我們會進行就業(yè)班入學測試，如果基礎足夠的話會直接推薦進入到軟件測試就業(yè)班。