影視制作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

從《大圣歸來》的全民國漫情懷，《戰(zhàn)狼2》的56.8億票房，到網(wǎng)劇、綜藝、廣告片、

微電影各大影視IP爭奇斗艷，更有抖音、快手等優(yōu)創(chuàng)短視頻席卷朋友圈，影視制作已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，影視圈的黃金時(shí)代已經(jīng)來臨。

各種優(yōu)秀影視作品充斥眼球的時(shí)代

你是否有過這些想法?

成為影視工作者，混混娛樂圈，或者制作自己的原創(chuàng)短視頻，在抖音上成品?為綜藝節(jié)目包裝，為滅霸制作特效等等......

很多人在看到影視制作特效的時(shí)候，心里都會有一部分震撼感，也有不少人想著去報(bào)班培訓(xùn)影視制作，面對市場上如此多的影視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到底哪家好?

傳智播客打造影視制作核心競爭力

傳智播客不僅傳承影視行業(yè)專業(yè)知識，更注重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成終生學(xué)習(xí)、迭代知識的良好習(xí)慣，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場巨變的持續(xù)型人才。

教學(xué)內(nèi)容效果疊加

告別獨(dú)立課程教學(xué)思維，開發(fā)“刻意練習(xí)式”教學(xué)模式，前后的教學(xué)案例互相關(guān)聯(lián)、遞進(jìn)，并將核心內(nèi)容在案例練習(xí)中，反復(fù)多次重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為深度記憶。

教學(xué)模式獨(dú)樹一幟

創(chuàng)新式地采用工作流程模擬式教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行職責(zé)分工，從項(xiàng)目洽談開始，直至影片交付、款項(xiàng)交付，進(jìn)行全流程協(xié)同作戰(zhàn);模擬真實(shí)市場情況，基于案例，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、項(xiàng)目攝制等實(shí)操內(nèi)容。

教學(xué)理念維度升級

課程以工具為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從最終效果實(shí)現(xiàn)的角度出發(fā)，建立起項(xiàng)目概念，梳理項(xiàng)目實(shí)施方案;培養(yǎng)出技術(shù)過硬的專業(yè)性人才的同時(shí)，建立學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)延伸占領(lǐng)先機(jī)

教學(xué)通過新媒體運(yùn)營內(nèi)容的延伸，強(qiáng)化學(xué)生的完整意識形態(tài)，打破創(chuàng)意與產(chǎn)品之間的信息不對稱，打造具有運(yùn)營能力的內(nèi)容創(chuàng)造者，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的最優(yōu)化輸出，幫助個(gè)人和企業(yè)從內(nèi)容開始形成品牌。

從上面可以看到傳智播客深耕于影視制作行業(yè)，如果對影視制作培訓(xùn)感興趣，不妨可以去傳智播客培訓(xùn)影視制作。